PRESENCIAL DOS

PRESENCIAL II

“Aplicación de la tecnología”

Pros y contras de utilizar TIC en Educación Infantil

Para bien o para mal, las tareas escolares han pasado a ser online. Hoy en día los niños hacen sus investigaciones a través de internet, envían mensajes, etc. Esto permite hacer la pregunta: ¿Cómo influye la tecnología sobre el rendimiento escolar de los niños?

¿Cómo seleccionar tecnología adecuada?

Como se mencionó en páginas anteriores, la tecnología y especialmente la Tecnología Educativa son cualquier material o metodología que permita facilitar el aprendizaje de los alumnos. Por tanto, cuando se habla de “tecnología adecuada” se hacer referencia a los recursos didácticos necesarios para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje-evaluación que respondan a las necesidades detectadas mediante la utilización de instrumentos que permitan recolectar información.

Diagnóstico desde diversos contextos

El diagnóstico se define como: el proceso necesario para la contextualización tecnológica del proceso la enseñanza-aprendizaje-evaluación. El diagnóstico propuesto se desarrolla mediante los contextos generales de la didáctica, con el fin de conocer en términos generales las características del grupo con el que se va a trabajar.

Este diagnóstico sirve como complemento a los criterios de selección para determinar el tipo de tecnología que se utilizará en el desarrollo de los contenidos curriculares.

Clasificación de la Tecnología Educativa

La Tecnología Educativa puede clasificarse de acuerdo con: medios virtuales (material multimedia), medios impresos (trifoliares, afiches, folletos, volantes, infografías), medios visuales (recursos gráficos), medios auditivos (canciones, audiolibros), medios audiovisuales (videos, películas). Por fines prácticos en este apartado sólo definen los medios virtuales e impresos; en los medios impresos se hace énfasis en el diseño de trifoliares.  

Cada material tiene principios técnicos de diseño, porque antes de seleccionar un tipo de tecnología se necesita: en primer lugar, saber quiénes son los destinatarios. Es decir, se deben desarrollar los diagnósticos antes descritos. 
En las siguientes fotografías se demuestra que en equipos de trabajos se realizarón varias actividades como juegos ludicos y también como diseñar materia para dar una clase de las figuras geométricas utilizando cartones de papel y temperas, esta actividad es muy fácil de realizar y es entretenida para los  niños de diferentes etapas.